Гендерное обучение - особенности физического развития и физической подготовленности детей разного возраста, обоснование целесообразности их раздельного обучения. Выявление и учет гендерных особенностей обучения при организации и построении занятий по физической культуре.
Говоря проще: мальчики и девочки обучаются отдельно друг от друга, необязательно в разных школах, обучение может проходить в разных классах, а на переменах отдыхают все вместе.
Доказано, что у парней:
•Сильнее развито правое полушарие мозга.
•Драки происходят в 10 раз чаще, чем у девочек.
•На телефонный разговор в среднем уходит всего 6 минут в день, да и то только для того, чтобы передать необходимую или срочную информацию. У женщины же на это уходит в среднем 20 минут.
•Лучше развито зрение. Они видят окружающий мир намного четче. Однако у женщин лучше развита зрительная память (на лица, порядок расположения предметов и т.д.).
Все это связано с тем, что мужской организм приспособлен к охоте на больших пространствах и расстояниях (а также к борьбе и межплеменной войне). Обычно ему приходилось в течение нескольких дней выслеживать и преследовать свою жертву, а затем находить дорогу обратно в свою пещеру.
Доказано, что у девушек:
•Сильнее развито левое полушарие мозга.
•Слух развит в два раза лучше, чем у мужчины. Это связано с тем, что женщина слышит говорящего с помощью обоих полушарий, тогда как мужчина — преимущественно с помощью левого полушария.
•Уже в детском саду во время занятий девочки разговаривают 15 минут, а мальчики в четыре раза меньше — всего 4 минуты.
•В 9-летнем возрасте девочки опережают мальчиков в развитии на 18 месяцев.
•Сильнее развита тактильная чувствительность, ведь на коже у женщин находится в 10 раз больше рецепторов, чувствительных к прикосновению.
Это связано с тем, что в течение долгого времени женщины приспосабливались к в воспитанию детей, которых надо гладить и ласкать.
Однако противники гендерного обучения полагают, что разделять детей по половому признаку нельзя, и опасаются, что таким образом мальчики и девочки не приобретут необходимых навыков общения. Разница между полами, считают они, сильно преувеличена. Хороших результатов можно добиться и в совместных классах, практикуя индивидуальный подход.
СПРАВКА.
Гендерное обучение уже было в наших школах, до мая 1918 года. Раньше раздельное обучение было связано с различием в воспитании. Мальчиков готовили к государственной или военной службе, а девочек в частных пансионах — к роли жены и светской дамы.
И ещё статья в тему...___________________
Я за гендерное обучение, только вот наверно не скоро ещё до провинции дойдёт сие *новшество*
Дольче
4.10.2009, 10:45
.gif)
А если их еще и разделить на индивидуальность половую, то вообще ппц )))))))))))) НЕ будет этого никогда. Как и нет реально никакого индивидуального подхода, даже в частных школах. Могу об этом уверенно говорить.. у меня мама педагог в частной школе.
offline
конечно, есть определенный процент смешанных факультетов (то бишь и мальчики, и девочки). .gif)
Так что если хотите общения то оно будет ТАКИМ и очень маленький процент, что подросток будет занят УЧЕБОЙ!
.gif)
Все таки когда мальчики и девочки учатся вместе, они также учатся общению между собой... 
.gif)
Гендерное обучение это не обучение мальчики одному , а девочки другому... это обучение одному, но при РАЗНОМ ПОДХОДЕ к особенностям восприятия... то что девочки могут усвоить в 5 кл, мальчикам и не снилось в 7... так что не нужно говорить о гендерном обучении как о просто мальчики отдельно , а девочки отдельно... это РАЗНЫЕ ПРОГРАММЫ обучения! )))
0.0801 сек.
--
9 запросов
GZIP включен